FAQ

Êtes-vous psychologue ?

Non.

Je suis praticienne spécialisée dans le fonctionnement cognitif, attentionnel et émotionnel de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.

Je ne porte pas le titre réglementé de psychologue et ne suis pas inscrite au registre ADELI / RPPS.

Mon accompagnement s’inscrit dans une démarche clinique, fonctionnelle et complémentaire.

Quelle est la différence entre un bilan fonctionnel et un bilan neuropsychologique ?

Le bilan fonctionnel vise à mieux comprendre le fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental dans la vie quotidienne.

Il permet notamment d’explorer :

• l’attention,

• l’organisation,

• les fonctions exécutives,

• la régulation émotionnelle,

• certaines difficultés scolaires ou comportementales.

L’évaluation peut s’appuyer sur différents outils cliniques, questionnaires et observations afin d’orienter les pistes d’accompagnement.

Le bilan neuropsychologique normé, quant à lui, relève d’un cadre médical ou paramédical spécifique et s’appuie sur des tests standardisés dans une démarche diagnostique.

Posez-vous des diagnostics (TDAH, TSA, etc.) ?

Non.

Les bilans proposés ne permettent pas d’établir un diagnostic médical ou psychiatrique.

Ils peuvent cependant apporter des éléments de compréhension utiles pour la personne, la famille ou dans le cadre d’un suivi médical ultérieur.

Le diagnostic de TDAH, TSA ou d’un autre trouble neurodéveloppemental relève d’un médecin habilité.

Les bilans peuvent-ils être utilisés pour la MDPH, l’école ou l’entreprise ?

Les comptes rendus ne sont pas rédigés dans une visée institutionnelle (MDPH, MDA, entreprise…).

Ils sont conçus comme des outils de compréhension du fonctionnement et d’accompagnement au quotidien.

Pour les enfants et adolescents, certaines pistes d’ajustement peuvent néanmoins être utiles aux parents et aux équipes éducatives.

Comment se déroule un bilan ?

Le bilan fonctionnel comprend généralement 3 à 4 rendez-vous :

• un entretien initial,

• une exploration clinique et fonctionnelle,

• des questionnaires ou outils d’évaluation adaptés,

• une restitution orale avec remise d’un compte rendu écrit.

L’objectif est de mieux comprendre le fonctionnement global de la personne et de proposer des pistes concrètes adaptées à son quotidien.

Les consultations remplacent-elles un suivi médical ?

Non.

Les accompagnements proposés sont complémentaires et ne se substituent pas à un suivi médical, psychiatrique ou paramédical lorsque celui-ci est nécessaire.

À partir de quel âge peut-on consulter ?

Les consultations et bilans s’adressent :

• aux enfants,

• aux adolescents,

• aux adultes.

Les accompagnements sont adaptés à l’âge, aux besoins et au fonctionnement de chaque personne.

Quels types de difficultés accompagnez-vous ?

J’accompagne notamment :

• les difficultés attentionnelles et exécutives,

• le TDAH chez l’enfant et l’adulte,

• la surcharge mentale et la fatigue cognitive,

• l’hypersensibilité émotionnelle,

• l’anxiété et les difficultés de régulation émotionnelle,

• certaines difficultés scolaires ou organisationnelles,

• les périodes de transition, d’épuisement ou de réorganisation personnelle et professionnelle.